Des membres du GAP partagent ici des documents utilisés et des expériences réalisées en classe… Servez-vous!
N’hésitez pas à nous faire un retour ou nous envoyer vos propositions pédagogiques.
| Référentiel concerné | Thème (mots-clés) | Description de l’activité ou du fichier proposé | Fichiers à télécharger |
| 2GT – EMC (ou tout autre niveau) | Liberté d’expression | Accompagner les élèves après l’attentat contre Samuel Paty | http://cronosetgaia.ensfea.fr/ecole-attaquee/ |
| Première Générale -EMC | Lien social | Travail de recherche sur la notion de lien social. Les élèves enquêtent sur les fragilités et les recompositions du lien social dans «leurs territoires». | EMC-1G EMC-corpus doc |
| Première G – HG | Espaces ruraux | Exercice | 1G-espacesruaux |
| Première STAV | Bibliographie pour le nouveau programme. Une fiche d’activité en EMC. | biblio 1STAV EMC-1STAV | |
| Terminale Bac Pro SAPAT : MP2 Contexte des interventions de services Obj. 1.3 Caractériser les dynamiques démographiques du monde rural | Observatoire des territoires Diagnostic de territoire | En travaux pratiques, les apprenants réalisent une étude sur leur territoire d’action, car sur le dossier E6 et en épreuve orale terminale, ils doivent présenter le territoire d’action de leur structure de stage et à cette occasion, sera évaluée la capacité C6.1 Repérer les principales caractéristiques du territoire et ses enjeux en matière de service (notamment le lien entre structure et territoire). D’où le choix des critères suivants : la structuration de la population par tranches d’âges et l’évolution de la population. | tuto-observ |
| Term STAV (C5 nouveau programme) En histoire, – Caractériser le monde depuis 1945 : du monde bipolaire au monde multipolaire | Relations internationales Le Monde | En décembre 2019, le journal Le Monde fêtait son 75ème anniversaire, dans sa version en ligne la rubrique « Les Décodeurs », dont vous connaissez tous l’excellente infographie, propose une analyse de l’ensemble des « unes » du journal. Le principe est de retenir pour chaque mois le pays auquel la majorité des « unes » a été consacrée. Comment utiliser l’infographie pour faire réviser vos élèves? Réponse ici. | Unes du monde |
Travail en pluri lettres/histoire :