"L’histoire n’est que la géographie dans le temps, comme la géographie n’est que l’histoire dans l’espace." -- Elisée Reclus
L’historien et les mémoires
L’Histoire n’est pas une maîtresse de la morale.
Jean ZAY
Les membres du GAP ont commencé leurs travaux sur le délicat thème dispensé en terminale S, l’historien et les mémoires. L’enseignant peut au choix, y aborder celles de la Seconde Guerre mondiale ou celles de la Guerre d’Algérie.
En préambule, la construction de la mémoire des attentats du 13 novembre par l’historien Denis Peschanski :
Sur Histoire & mémoire => 4 pistes de travail se dégagent.
1/ Travail des élèves sur des témoignages relatifs à la guerre d’Algérie (enquête guidée dans les familles) pour donner du sens aux apprentissages (lien avec la vie hors l’école).
2/Susciter le témoignage d’un témoin identifié (avec l’idée d’un retour au témoin).
3/ Partir d’un montage vidéo retravaillé (« l’ennemi intime ») pour en faire un document pédagogique (mémoires de la guerre de français en Algérie).
4/ A partir de deux outils de lecture, l’un sur les liens entre Histoire & mémoires dans le temps (lecture épistémologique), l’autre sur là où en est la société au regard d’un passé (cf. page suivante), trouver des documents et une situation permettant de construire le 1er outil.
