Présentée à Blois, lors des RDV de l’Histoire, ce matin : la base de ressources construites à partir des archives diplomatiques :

France diplomatie

Le thème 4 du programme d’histoire en terminale pro est aussi à l’honneur ce samedi .

Voici quelques ressources proposées sur les jeux olympiques :

Jeux Olympiques, jeux diplomatiques – Lecture musicale d’Archives Diplomatiques

Les Jeux olympiques de Mexico (1968)

Les Jeux olympiques de Moscou (1980)

Le document d’accompagnement thématique sur « LES PRINCIPES ET LES VALEURS DE LA REPUBLIQUE » vient de paraître. Il permet notamment de clarifier le lien entre les notions principes et valeurs, de réaffirmer le rôle central de l’école, de distinguer civilité, civisme et citoyenneté, de rappeler les particularités de l’enseignement agricole à ce sujet.

Le détail sur ce site

A lire sur le site the conversation :

https://theconversation.com/quelle-histoire-les-personnages-de-series-ecrivent-ils-263308

Toutes les infos sur le facebook du prix

Pour s’inscrire :

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdxUq_2x1Hq4XJc_2sg0EZ0VaSl7Dqb3zLOOE9yR8MCnHXPRA/viewform

Quelques pistes ci-dessous avec divers liens (kit pédago et infos sur l’association « paroles de paysans ») :

https://parolesdepaysans.wixsite.com/parolesdepaysans/tu-nourriras-le-monde

Voici une sélection non exhaustive de ressources pour comprendre et intégrer l’usage de l’intelligence artificielle en classe :

Guide pratique IA pour les enseignants (2024)

Réseau Canopé : l’agence des usages en IA

Article : photos IA et désinformation historique

IA : un peu d’histoire !

L’intelligence artificielle dans l’education

Se former à l’IA

IA et éducation

L’IA pour enseigner et apprendre en HG

IA et argumentation en HG – utilisation de ChatGPT

IA et argumentation en histoire : esclavage et économie sucrière

Découvrir ce qu’est un humaniste grâce à l’intelligence artificielle

Exemple d’utilisation de l’outil IA : you.com

Quiz Wizard : générer des quizz et des flashcards

Le travail sur la musique permet des échanges passionnants avec les élèves, y compris ceux qui n’apprécient pas particulièrement l’histoire et la géographie. Mantra des concepteurs de ce site, le blog ci-dessous, sorte de mélange entre l’actualité, les préoccupations du programme d’histoire-géographie, leurs propres centres d’intérêt du moment et leurs coups de cœur musicaux pourra peut-être vous intéresser :

https://lhistgeobox.blogspot.com/p/hors-programme.html

Retour sur le festival international de géographie 2024 par un membre du GAP

Exploitation d’un jeu sérieux en classe de seconde pro, présenté au FIG :